7月14日，我校召开习近平党建思想融入思政课集体备课研讨会。校党委书记李鑫，校党委常委、副校长王繁珍，校党委常委、副校长张民出席研讨会。李鑫在讲话中指出，要从政治、理论、实践、长远四个维度深刻把握习近平党建思想的重大定位。习近平党建思想是发展马克思主义建党学说的重大原创性贡献，是在中国共产党成立105周年与世界百年未有之大变局背景下作出的重大理论定位。马克思主义学院要切实扛起第一学院的政治责任，组织教师原原本本学、...

日前，教育部公布《2026年春季学期“提升行动”课表录入综合表现优异高校名单》（共100所），天津市4所高校上榜，我校成功入选（两所公办本科高校之一）。为深入落实教育部《关于开展2025—2026学年高校思政课课堂教学提升行动的通知》要求，在校党委的正确领导下，我校组建了以校党委书记和校长为组长的思政课“提升行动”教学督导组，以提升思政课教学质量为导向，聚焦思政课教学管理规范化科学化精准化，严格落实教育部和天津市教育两委各项部署，...

3月18日，我校召开习近平总书记“3・18”重要讲话发表七周年教学研讨备课会。校党委副书记、校长金危危，校党委副书记宋涛，校党委常委、副校长张继东出席会议并讲话。金危危指出，思政课要聚焦立德树人根本任务，推动教学改革创新，坚持“八个统一”，注重内容与形式有机统一，丰富教学载体、创新教学方式方法，充分发挥AI等现代信息技术育人优势，不断提升思政课教学实效；思政课教师要践行“六要”标准，坚持问题导向，将时代实践与课堂教学紧密结合，...

近日，校党委书记李鑫，校党委副书记、校长金危危，校党委副书记宋涛，校党委常委、副校长王繁珍，校党委常委、副校长张民，校党委常委、副校长张继东，校党委常委、市纪委监委驻校纪检监察组组长曹东宁，先后来到马克思主义学院现场指导马克思主义学院和思政课建设，并参加学习贯彻党的二十届四中全会精神系列集体备课活动。 李鑫指出，将党的二十届四中全会精神有效融入思政课是一项重要政治任务，校党委始终高度重视新时代马克思主义学院和思政课建设，...

9月19日，为将习近平总书记在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会上的重要讲话精神、习近平总书记在上合组织天津峰会上的重要讲话精神融入形势与政策课教学，落实学校第三次党代会安排部署，校党委书记李鑫来到马克思主义学院参加2025秋季学期形势与政策课第一专题集体备课研讨会。在听取形势与政策课教师代表和参加上合组织天津峰会志愿服务的思政课教师发言后，李鑫指出，校党委高度重视马克思主义学院和思政课建设，...

一、课程定位“形势与政策”课是高等学校思想政治理论必修课，是一门公共基础课。它是理论武装时效性、释疑解惑针对性、教育引导综合性都很强的一门高校思想政治理论课，是帮助大学生正确认识新时代国内外形势，深刻领会党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑战的核心课程，是第一时间推动党的理论创新成果进教材进课堂进学生头脑，引导大学生准确理解党的基本理论、基本路线、基本方略的重要渠道。...

一、课程定位课程目标：在知识传授方面，课程旨在使大学生全面理解习近平新时代中国特色社会主义思想的精神实质、丰富内涵、核心要义、理论品格，深入学习领会这一思想的时代意义、理论意义、实践意义和世界意义；在能力培养方面，深刻把握这一思想所贯穿的马克思主义立场、观点和方法，密切联系思想实际和学习实际，运用这一思想观察社会、思考人生，从中汲取前进的智慧和力量；在价值塑造方面，使学生增强“四个意识”，坚定“四个自信”...

一、课程定位（一）课程目标《中国近现代史纲要》是为高等学校本科学生开设的一门公共必修课程。学习本门课程的目的和意义是要求学生了解国史、国情，深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义，怎样选择了中国共产党，怎样选择了社会主义道路，怎样选择了改革开放，深刻领会马克思主义为什么行、中国共产党为什么能、中国特色社会主义为什么好。使学生进一步增强拥护共产党的领导和接受马克思主义指导的自觉性，更加坚定“四个自信”...

一、课程定位（一）课程目标 （1）知识目标：以马克思主义中国化时代化为主线，集中阐述马克思主义中国化时代化理论成果的形成过程、主要内容、精神实质、历史地位和指导意义，充分反映中国共产党不断推进马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的历史进程和基本经验，使学生对马克思主义中国化进程中形成的理论成果有更加准确的把握；对中国共产党领导人民进行的革命、建设、改革的历史进程、历史变革、...

一、课程定位“思想道德与法治”是一门融思想性、政治性、科学性、理论性与实践性于一体的思想政治理论课，是落实立德树人根本任务的关键课程之一，是高校学生的必修课程。本课程以马克思主义为指导，以社会主义核心价值观为主线，针对大学生成长过程中面临的思想道德与法治问题，开展马克思主义的人生观、价值观、理想信念、爱国主义、道德观、法治观等的教育。通过教学，实现下列目标：1、知识目标：引导大学生在马克思主义理论的指导下，...